quarta-feira, 14 de novembro de 2018
sexta-feira, 9 de novembro de 2018
S. Martinho 2018
PLANIFICAÇÃO/ AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE
Projeto/Atividade: Comemoração S. Martinho/ Atividade aberta a
toda comunidade
Data: Magusto: 9 de novembro
Áreas
de Conteúdo
Pré-Escolar
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Formação Pessoal e social
Expressão e Comunicação
Conhecimento do Mundo
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Áreas
de Competências 1º Ciclo
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Cidadania e Participação
Sensibilidade Estética e Artística
Desenvolvimento Pessoal e Autonomia;
Relacionamento Interpessoal;
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Objetivo(s)
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Interpretar discursos orais com correção
Desenvolver a expressão e a criação musical
Explorar de forma individual e a pares diferentes formas de
locomoção de acordo com os diferentes ritmos.
Desenvolver atividades expressivas;
Promover a atenção/concentração.
Proporcionar momentos de convívio e alegria à mesa;
Reconhecer e
valorizar as características do grupo/escola/relações, costumes, valores e
segurança pessoal e higiene;
Conhecer a lenda do S. Martinho e o cariz
popular destas festividades
Incutir a prática
da prevenção de riscos, valores e segurança pessoal e higiene, nos momentos
de convívio escolar;
Proporcionar e
reforçar momentos favoráveis à socialização entre os alunos e a Comunidade
Educativa;
Preservar,
valorizar e dar continuidade às tradições populares;
Promover a
interdisciplinaridade em projetos comuns a várias áreas curriculares e de
complemento curricular;
Despertar o
interesse das crianças para o significado da festividade do são Martinho e
costumes e tradições desta época do ano;
Aprofundar o conhecimento e o
apreço pelos valores da cultura portuguesa e o convívio entre as várias
gerações.
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Conteúdos
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Independência e Autonomia
Interpretação e comunicação
Dança
Conhecimento do
mundo físico e natural
Viver em Sociedade
Localização e
orientação espacial
Pesquisa de
informação na Internet
Motricidade global
Atividade Rítmica
Expressiva (Dança)
Reforço de
competências Sociais.
Texto Dramático
Flora da região
Árvores de fruto –
Nomes das árvores/nomes dos frutos
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Atividades/Estratégias
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-Apresentação
de coreografias: “Já sou grande”; «Provérbios de S. Martinho»
-Apresentação da
dramatização – Não há castanhas
-Lanche
Partilhado/Magusto/Convívio
·
Recolha de informação sobre a origem/história desta comemoração;
·
Visualização de PowerPoint sobre a “Lenda do verão de S. Martinho”;
·
Exploração, em diferentes suportes, da Lenda de São Martinho;
·
Construção e decoração em material reciclado, de cartuchos para as castanhas
em colaboração com a professora das Artes Visuais.
·
Realização de um Magusto no Largo Amílcar Pinto (Rossio)
·
Atividades lúdico/ didáticas diversas em contexto sala de aula;
·
Entoação de canções alusivas ao tema;
·
Outras atividades no contexto sala de aula, conforme programação de cada
docente;
- Aproveitamento do tema para resolução de vários exercícios
envolvendo situações problemáticas e operações
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Recursos
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- Castanhas e outros frutos secos;
- Grelhador;
- Frutos da época;
- Cestas;
- Leitor de CDs;
- Cartolinas;
- Tintas e pincéis;
- Lápis de cor;
- Adereços para a peça de teatro;
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Avaliação:
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Registos fotográficos
Registos escritos: Produção textual
Ilustração
Auscultação de opiniões (diálogo)
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Avaliação:
Feita pelas crianças
Aspetos positivos referidos:
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Aspetos negativos referidos:
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Gostaram
de:
- brincar
com os colegas em espaço aberto;
- dançar e
cantar;
- comer
castanhas, linguiça assada e outros frutos secos;
- ensinar
os mais pequeninos a dançarem;
- do
teatro que o 3.º e 4.º anos apresentaram na festa;
- dos
familiares estarem presentes para assistirem às danças.
-dos
«cavalos» do S. Martinho que os colegas fizeram com a educadora.
- de não
ter chovido e estar o «verão de S. Martinho»
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- De os
pais não terem visto a dramatização «Não há castanhas»
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Feita pelos professores e
outros intervenientes:
Aspetos positivos referidos:
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Aspetos negativos referidos:
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Saudável
convívio entre toda a população escolar (JI e 1º Ciclo) e a comunidade
envolvente.
Colaboração
da autarquia com as castanhas, linguiças e carvão, bem como os recursos
humanos disponibilizados.
Envolvimento
de todas as crianças nas atividades desenvolvidas.
As estratégias deram conhecimento às crianças das tradições
e desempenharam um papel fundamental no processo de socialização e formação
da identidade cultural, que virão a ser a base para o desenvolvimento da
cidadania, patriotismo e responsabilidade social, quando adultos.
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Continuidade
no próximo ano: Sim *X Não *
OBSERVAÇÕES
No próximo ano, à semelhança
do que vem sendo hábito nos últimos anos, esta actividade deverá continuar a
ser aberta a toda a comunidade.
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Ano /Turma
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Pré-escolar
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1º ciclo
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Total
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N.º de alunos participantes
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18
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19
|
27
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