Atividades de Natal 2018

PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADE

Projeto/Atividade: Natal                                      Data: Ao longo do mês de dezembro

Atividade aberta a toda a comunidade

Áreas de conteúdo-Pré-escolar	Formação Pessoal e social Expressão e Comunicação Conhecimento do Mundo
Áreas de Competências 1º ciclo	Português Cidadania e Desenvolvimento Inglês Expressões: Dança Artes Visuais Expressão Dramática/Teatro Cidadania e Participação Sensibilidade Estética e Artística Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; Relacionamento Interpessoal;
Objetivo(s)	Interpretar discursos orais com correcção Pesquisar costumes de Natal na Internet Desenvolver a expressão e a criação musical Explorar de forma individual e a pares diferentes formas de locomoção de acordo com os diferentes ritmos. Interpretar e realizar sequências de elementos técnicos elementares da Dança, em coreografias individuais e em grupo. Promover o convívios entre gerações Promover estratégias que envolvam a criatividade dos alunos. Desenvolver actividades expressivas;  Proporcionar momentos de convívio e alegria à mesa; Promover a atenção/concentração.
Conteúdos/ Atividades	CONTEÚDOS: Independência e Autonomia Interpretação e comunicação Dança Conhecimento do mundo físico e natural Viver em Sociedade Localização e orientação espacial Pesquisa de informação na Internet Motricidade global Actividade Rítmica Expressiva (Dança) Reforço de competências Sociais. -Apresentação de coreografias: “ Já sou grande”; «Kalimba» -Apresentação de poemas e pequenas dramatizações -Apresentações de canções de Natal -Visita do Pai Natal -Lanche Partilhado/Convívio

Docentes responsáveis

Nome

Margarida Monge, Josefa Monge e  Professores que articularam na actividade: Lúcia ; Pedro Mestre; Ana Rocha, Telma Saião e Ermelinda.

Inês Costa

Ano /Turma	Pré-escolar	1º ciclo	Total
N.º de alunos participantes	21	19	40

Aspetos positivos referidos:	Aspetos negativos referidos:
Gostaram de:  Dramatizações, ensaiadas na aula de Teatro. Das danças com os mais pequenos. De aprenderem as cantigas alentejanas. De já conseguirem tocar flauta. De estar tanta gente a ver. Da visita do Pai Natal. Do chocolate ser grande. Do livro que receberam. Do lanche ser tão saboroso.	Alguns nervos ao verem a sala com tanto espectador.

Aspetos positivos referidos:	Aspetos negativos referidos:
Convívio entre a população escolar e a comunidade. Promover momentos de celebração de épocas natalícias.

Avaliação feita pelos professores e outros intervenientes:

Outras entidades: Junta de Freguesia de Vila Verde de Ficalho

OBSERVAÇÕES

Lamentamos a falta dos utentes do Lar de S. Jorge e Nª Srª das Pazes, no entanto, foi devidamente justificada por coincidir com o dia do funeral de um dos sócios.

SUGESTÕES PARA PRÓXIMAS ATIVIDADES

O espetáculo menos extenso.

Data: 17-12-2018

Árvore de Natal construída a partir de uma revista reutilizada

Cartões de Boas Festas

Com materiais recicláveis restos de tecidos, fitas, botões...  trazidos pelos alunos construíram  estes cartões de Boas Festas. 

Visita a Lisboa - DACs Turma E e F

Visita a Lisboa

PLANIFICAÇÃO/ AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE

Projeto/Atividade: Viagem a Lisboa: Teatro Politeama e Parque da Serafina

Data: 6 de Dezembro de 2018

Áreas de Conteúdo  Pré-Escolar	Formação Pessoal e social Expressão e Comunicação Conhecimento do Mundo
Áreas de Competências 1º Ciclo	Cidadania e Participação Sensibilidade Estética e Artística Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; Relacionamento Interpessoal;
Objetivos	Proporcionar o conhecimento de realidades diferentes Complemento dos conteúdos letivos previstos e programados no programa na disciplina de Português e na Medida 2 do PNPSE Continuar a sensibilizar os alunos para as técnicas teatrais Promover o conhecimento cultural e das manifestações artísticas Aprender o conteúdo de histórias tradicionais através do musical Vivenciar diferentes formas de expressão
Conteúdos	-Leitura e escrita -Texto dramático -Espaço rural/urbano -Meios de transporte -Educação Literária
Atividades	Teatro Politeama em Lisboa: Peça: “Rapunzel» Almoço na Estufa Fria Visita à Wonderland – Parque Eduardo VII

Avaliação:                   

Feita pelas crianças

Aspetos positivos referidos:	Aspetos negativos referidos:
Gostamos muito de brincar com a neve e de andar na roda gigante. O Teatro foi muito engraçado. A Rapunzel é linda. Adoramos fazer «arborismo» na Estufa Fria. O cavalo do Teatro é muito giro. O Pai Natal deixou-nos tirar fotografias com ele.	Não tivemos tempo de andar na pista de gelo.

Feita pelos professores e outros intervenientes:

Aspetos positivos referidos:	Aspetos negativos referidos:
Saudável convívio entre todas as crianças e adultos. Condições climáticas favoráveis.

Continuidade no próximo ano: Sim X     Não *

OBSERVAÇÕES

Substituímos a Visita ao Parque da Serafina pela Visita à Wonderland por vermos o entusiasmo das crianças quando passamos ao Parque Eduardo VII.

SUGESTÕES PARA PRÓXIMAS ATIVIDADES

	Turma	N.º de alunos	Total
Pré-Escolar		10	11
1º Ciclo	E/F/G	9/5/8	22

Projeto "O Ambiente precisa de Nós"

 A EB1 de Ficalho a reciclar para ao ambiente agradar.

 

 

S. Martinho 2018

PLANIFICAÇÃO/ AVALIAÇÃO DE ATIVIDADE

Projeto/Atividade: Comemoração S. Martinho/ Atividade aberta a toda comunidade

Data: Magusto: 9 de novembro  

Áreas de Conteúdo  Pré-Escolar	Formação Pessoal e social Expressão e Comunicação Conhecimento do Mundo
Áreas de Competências 1º Ciclo	Cidadania e Participação Sensibilidade Estética e Artística Desenvolvimento Pessoal e Autonomia; Relacionamento Interpessoal;
Objetivo(s)	Interpretar discursos orais com correção Desenvolver a expressão e a criação musical Explorar de forma individual e a pares diferentes formas de locomoção de acordo com os diferentes ritmos. Desenvolver atividades expressivas; Promover a atenção/concentração. Proporcionar momentos de convívio e alegria à mesa; Reconhecer e valorizar as características do grupo/escola/relações, costumes, valores e segurança pessoal e higiene;  Conhecer a lenda do S. Martinho e o cariz popular destas festividades Incutir a prática da prevenção de riscos, valores e segurança pessoal e higiene, nos momentos de convívio escolar; Proporcionar e reforçar momentos favoráveis à socialização entre os alunos e a Comunidade Educativa; Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares; Promover a interdisciplinaridade em projetos comuns a várias áreas curriculares e de complemento curricular; Despertar o interesse das crianças para o significado da festividade do são Martinho e costumes e tradições desta época do ano; Aprofundar o conhecimento e o apreço pelos valores da cultura portuguesa e o convívio entre as várias gerações.
Conteúdos	Independência e Autonomia Interpretação e comunicação Dança Conhecimento do mundo físico e natural Viver em Sociedade Localização e orientação espacial Pesquisa de informação na Internet Motricidade global Atividade Rítmica Expressiva (Dança) Reforço de competências Sociais. Texto Dramático Flora da região Árvores de fruto – Nomes das árvores/nomes dos frutos
Atividades/Estratégias	-Apresentação de coreografias: “Já sou grande”; «Provérbios de S. Martinho» -Apresentação da dramatização – Não há castanhas -Lanche Partilhado/Magusto/Convívio · Recolha de informação sobre a origem/história desta comemoração;  · Visualização de PowerPoint sobre a “Lenda do verão de S. Martinho”; · Exploração, em diferentes suportes, da Lenda de São Martinho; · Construção e decoração em material reciclado, de cartuchos para as castanhas em colaboração com a professora das Artes Visuais.  · Realização de um Magusto no Largo Amílcar Pinto (Rossio)  · Atividades lúdico/ didáticas diversas em contexto sala de aula; · Entoação de canções alusivas ao tema; · Outras atividades no contexto sala de aula, conforme programação de cada docente; - Aproveitamento do tema para resolução de vários exercícios envolvendo situações problemáticas e operações
Recursos	- Castanhas e outros frutos secos; - Grelhador; - Frutos da época; - Cestas; - Leitor de CDs; - Cartolinas;  - Tintas e pincéis;  - Lápis de cor; - Adereços para a peça de teatro;
Avaliação:	Registos fotográficos Registos escritos: Produção textual Ilustração Auscultação de opiniões (diálogo)

Avaliação:                   

Feita pelas crianças

Aspetos positivos referidos:

Aspetos negativos referidos:

Gostaram de: - brincar com os colegas em espaço aberto; - dançar e cantar; - comer castanhas, linguiça assada e outros frutos secos; - ensinar os mais pequeninos a dançarem; - do teatro que o 3.º e 4.º anos apresentaram na festa; - dos familiares estarem presentes para assistirem às danças. -dos «cavalos» do S. Martinho que os colegas fizeram com a educadora. - de não ter chovido e estar o «verão de S. Martinho»

- De os pais não terem visto a dramatização «Não há castanhas»

Feita pelos professores e outros intervenientes:

Aspetos positivos referidos:

Aspetos negativos referidos:

Saudável convívio entre toda a população escolar (JI e 1º Ciclo) e a comunidade envolvente. Colaboração da autarquia com as castanhas, linguiças e carvão, bem como os recursos humanos disponibilizados. Envolvimento de todas as crianças nas atividades desenvolvidas. As estratégias deram conhecimento às crianças das tradições e desempenharam um papel fundamental no processo de socialização e formação da identidade cultural, que virão a ser a base para o desenvolvimento da cidadania, patriotismo e responsabilidade social, quando adultos.

Continuidade no próximo ano: Sim *X     Não *

OBSERVAÇÕES

No próximo ano, à semelhança do que vem sendo hábito nos últimos anos, esta actividade deverá continuar a ser aberta a toda a comunidade.

Ano /Turma	Pré-escolar	1º ciclo	Total
N.º de alunos participantes	18	19	27